التلخيص الشامل مع حلول اسئلة الكتاب للدكتور خالد النويري

بسم الله الرحمن الرحيم
الوحدة الأولي : النظام البيئي والتنوع الحيوي إعداد الدكتور/ خالد النويرى
حلول أسئلة الفصل الأول من الكتاب المدرسي : صفحة ( 16 )
1- بيّن اثر الرياح على تنوع الكائنات الحية :
تُعد الرياح من العوامل المهمة في تحديد صفات النظام البيئي بسبب تأثيرها في انتشار الكائنات الحية و حركة
الحيوانات وتلقيح النباتات وتلطيف الجو وسقوط الأوراق والثمار و الزحف الصحراوي
2- هناك بعض التداخل بين مفهومي التطفل والافتراس ، كيف تميز بينهما ؟
التطفل علاقة بين كائنين يعتمد احدهما على الآخر في تغذيته واستمرار حياته ويلحق الضرر به وقد يسبب له الموت بعد فتره أي بمعنى آخر تستمر العلاقة طويلا وقد تنتهي بموت العائل بعد فترة من الزمن مثل الديدان الشريطية (الطفيل) والإنسان(العائل) - الهالوك والنبات - ديدان الإسكارس والإنسان بينما الافتراس علاقة يحصل فيها النوع المفترس على غذائه من فرائسه وتنتهي بموت الفريسة أي بمعنى آخر تنتهي العلاقة بموت الفريسة في الحال مثل الأسد يفترس الغزال
3- بيّن كيف يؤثر وجود الكائنات ذاتية التغذية في النظم البيئية :
سُميت الكائنات ذاتية التغذية مثل النباتات الخضراء والطحالب بالمنتجات حيث تبني غذائها بنفسها عبر عملية البناء الضوئي فتأخذ المنتجات غاز ثاني أكسيد الكربون من الجو بوجود الطاقة الضوئية والإنزيمات و الماء وينطلق الأكسجين الضروري لتنفس الكائنات الحية وينتج سكر الجلوكوز الذي يزود المنتجات بالطاقة اللازمة لعملياتها الحيوية و تُمثل المنتجات أهم المقومات الأساسية لأي نظام بيئي حيث تعتمد الكائنات الحية الأخرى في النظم البيئية على المنتجات في تغذيتها
4- عدد أنواع العلاقات بين الكائنات الحية ، وأعط مثالا على كل منها :
العلاقات المتبادلة بين أفراد النوع الواحد للكائنات الحية :
أ- التكاثر : مثل التزاوج بين أفراد النوع الواحد
ب- العناية بالصغار: تقوم الأم بهذه المهمة فهناك ذكور بعض الطيور تشارك الأم في حماية البيض و رعاية الصغار
ج- الحياة الاجتماعية : العيش في مجموعات مثل تجمعات النمل وتجمعات خلايا النخل
د- التنافس : التنافس على الغذاء او الموطن او التزاوج مثل التنافس بين بلبل و بلبل و صقر وصقر
العلاقات المتبادلة بين الأنواع المختلفة للكائنات الحية :
أ- الانتشار : مثل بذور العنب و الخبيزة مع الطيور - البذور الشوكية كالسبانخ وفراء الحيوانات
ب- التنافس : مثل التنافس بين بلبل وحمامة
ج- التعايش : مثل العلاقة بين الطحالب على قشرة السلحفاة المائية
د-التقايض: مثل العلاقة بين الفراشة و الزهرة -التمساح والطيور- العقيدات الجذرية للرايزوبيوم وجذور البقوليات
ه- الافتراس : مثل العلاقة بين الأسد والغزال
و- التطفل : مثل العلاقة بين : الديدان الشريطية والإنسان - دودة الإسكارس و الإنسان - الهالوك والنبات

5 - قارن بين الأهرام البيئية مستعينا بالأشكال التوضيحية:
وجه المقارنة هرم الكتلة الحية هرم الأعداد هرم الطاقة
مجال الاهتمام يعبر عن كمية المادة الحية في تدرج معين من الهرم الذي يحتله في المستويات الغذائية يهتم بالعدد الكلى في كل مستوي غذائي ويهمل الكتلة والطاقة يعبر عن انسياب الطاقة في المستويات والشبكات الغذائية
التدرج تتناقص الكتلة الحية تدريجياً كلما صعدنا إلي اعلي تنخفض أعداد الكائنات الحية تدريجياً كلما صعدنا إلي اعلي تتناقص كمية الطاقة تصاعدياً نحو قمة الهرم
القلب في الطبيعة لا يمكن قلبه في الطبيعة يمكن قلبه في الطبيعة لا يمكن قلبه في الطبيعة
الأشكال التوضيحية أسد
زرافات
أعشاب

طفيليات
حشرة المن
شجيرة وردة

ثعبان-مستهلك ثالث– 10جول
فار- مستهلك ثاني – 100جول
حشرة - مستهلك أول – 100خجول
زهرة - منتجات – 1000جول


6- ما أهمية المحللات في النظام البيئي :
تحول المركبات المعقدة إلى مركبات بسيطة وللمحللات أهمية في التخلص من جثث وبقايا الكائنات الحية
7- ما المقصود بكل من : توازن النظام البيئي : يعني التوازن في مجمل الدورات الغذائية والمسالك المتداخلة للطاقة التوازن بين نسبة تواجد الإنتاج والاستهلاك والتحلل داخل النظام البيئي
العامل الأمثل لمعيشة الكائن الحي : هو مقدار العامل الذي يؤمّن الحياة المثلى لذلك الكائن حتى إذا تدنى هذا العامل أو ارتفع أصبحت حياه ذلك الكائن صعبة , ولكنه لا يموت إلا إذا كان التغير في العامل تغيّراً جذرياً زيادة أو نقصاناً
8- ما الفائدة من معرفتنا لدورات العناصر في الطبيعة ؟ تتبع إحداها عل شكل مخطط هندسي :
لمعرفة ما يطرأ عل المادة المهمة لاستمرار الحياة عند تبادلها وانتقالها في الأنظمة البيئية من تحول وتقلب مستمر بين المكونات الحية وغير الحية
مخطط سهمي يمثل دورة الكربون في الطبيعة :
Co2 في الجو


تنفس الحيوان و تنفس النبات


البناء الضوئي في النبات

فضلات الكائنات الحية

تحلل
الكائنات الميتة

تنفس الجذور

احتراق المواد العضوية


9- اذكر أهم العوامل الغير حية للنظام البيئي : التربة – الضوء – الحرارة – الماء – الرياح – الرطوبة
10- كوّن سلسلة غذائية تبدأ بالأعشاب : أعشاب غزال أسد محللات
11- كوّن هرماً غذائياً للطاقة يبدأ بالطحالب :
إنسان– مستهلك ثالث ( 10جول)
اسماك كبيرة– مستهلك ثاني (100جول)
اسماك صغيرة – مستهلك أول (1000جول)
طحالب – منتجات ( 10000جول)

12- اقرأ الفقرة الآتية ، ثم ضع خطا تحت الإجابة المناسبة عن الأسئلة التي تليها :
يوجد نوع من الحشرات يهاجم الأغنام ، حيث تلقي أنثي الذباب بيوضها على العشب وعندما تأكل الأغنام العشب
وتبتلعه ، فان عدداً من هذه البويضات تلتصق بمخاط انفها ، وهناك تفقس البيوض لتخرج اليرقات التي تخترق الغشاء المخاطي وتسير مع الدورة الدموية لتصل إلى خلايا المخ حيث تتغذى عليها إلى أن تموت الأغنام
أ- العلاقة بين الحشرات والأغنام : تكافل ، تعايش ، تطفل ، تنافس
ب- عندما تصبح أعداد الحشرات كبيرة : تنخفض عدد اليرقات ، ينخفض عدد الأغنام ، يزيد عدد الأغنام ،
لا يتغير عدد الأغنام
ج- تعتبر الأغنام كما جاء في الفقرة : مستهلكات أولى ، مستهلكات ثانية ، مستهلكات ثالثة ، منتجات
د- تعتبر يرقات الحشرات التي تصيب الأغنام : مستهلكات أولى ، مستهلكات ثانية ، مستهلكات ثالثة ، منتجات
ه- تعتبر حشرة الأغنام : العائل ، الطفيل ، المنتج ، المحلل
و- يمكن القول أن عملية البناء الضوئي التي تحدث في خلايا الأعشاب تزود الكربون أولا ل :
اليرقات ، الحشرات ، الأغنام ، الحشرات و اليرقات
الإجابة :
أ ب ج د ه و
تطفل ينخفض عدد الأغنام مستهلكات أولى مستهلكات ثانية الطفيل الأغنام

أسئلة الفصل الثاني : صفحة ( 25 )
1- ما المقصود بما يلي : أ- التنوع الحيوي على مستوي الأنواع : يشمل أنواع الكائنات الحية على سطح الأرض من كافة الكائنات بداية بالكائنات وحيدة الخلية مروراً بالكائنات عديدة الخلايا
ب- التعريف الظاهري للنوع : هو مجموعة الأفراد التي تختلف في صفاتها الظاهرية
(المورفولوجية) او الفسيولوجية (وظائف أعضائها ) عن باقي أفراد المجتمعات الأخرى في بعض الخواص
2- بيّن أهمية التنوع الحيوي في المجال الزراعي :
أ- تمثل الأنواع الحية أساسا في غذاء الإنسان وعلف الحيوان والوقود والألياف
ب- تساعد في تثبيت المناخ وحماية توزيع المياه وصون التربة وتحسين صفاتها
ج-استخدام التكنولوجيا الو راثية في عمليات تهجين وتحسين السلالات النباتية وزيادة الإنتاج
د- استخدام بعض الأنواع في المكافحة الحيوية الزراعية
3- كيف يمكن أن يعمل الافتراس وتبادل المنفعة على الحفاظ على التنوع الحيوي ؟
كل من الافتراس وتبادل المنفعة علاقتان الغرض منهما حصول الكائن الحي على الغذاء والطاقة الضرورية من كائن
آخر لبقائه واستمرار حياته مما يؤدي إلى الحفاظ على التنوع الحيوي ، فالافتراس يقلل عدد الكائنات الحية أو يبقي على عددها بنسبة معينة مما يؤدي إلى التوازن بين الكائنات الحية و بذلك يحافظ الافتراس على التنوع الحيوي ، إما تبادل المنفعة بين كائنين حيين يؤدي ذلك إلى الإبقاء على حياة كلا منهما مما يسهم في الحفاظ على التنوع الحيوي
4- ما أهم الممارسات البشرية المؤثرة في التنوع الحيوي :
أ- الاستغلال الجائر للموارد البيئية ب- الافتقار إلى التخطيط البيئي السليم
ج- إدخال أنواع جديدة من الكائنات في غير موطنها الأصلي مما يجعلها تتنافس مع الأنواع الأخرى :
د- انتشار زراعة سلالات جديدة من المحاصيل عالية الإنتاج مما أدي إلى انقراض الأنواع الأخرى
5- عدد أهم فوائد التنوع الحيوي في المجال الصناعي :
أ- تعتمد الاستعمالات الحياتية على المنتجات ذات الأصل النباتي و الحيواني مثل صناعة الخشب و الورق
ب- يُعد المطاط الطبيعي احد المنتجات الهامة ذات الأصل النباتي ج- صناعة الألياف الجلود وإعداد الفحم النباتي
6- ما أهداف إنشاء المحميات الطبيعية :
أ- الحفاظ على مناطق تحتوي على أنواع من الكائنات الحية سواء كانت نباتية أو حيوانية لصيانة الموارد البيئية
ب- حماية الأنواع البرية المهددة بالانقراض والعمل على تزايد أعدادها وتكاثرها وحماية الأنواع المقيمة والمهاجرة
ج- المحافظة على أماكن تحتوي على موارد طبيعية وتنظيم وترشيد استهلاكها والمحافظة عليها للأجيال القادمة
د- المحافظة على أماكن ذات طبيعة جمالية ورسوبية وهضابية و جبلية هـ- تسهيل البحوث و الدراسات الحقلية
7- هناك ثلاثة معايير تستخدم لترتيب اولويات حفظ الموطن . تحدث عنها :
أ- التميز : حيث تُعطى أولوية الحماية للأنواع النادرة قبل الأنواع العادية ذات الانتشار الواسع . كما يجب منح قيمة أعلى للنوع المنفرد في الوضع التصنيفي. كان يكون آخر نوع موجود من هذه العائلة, كما تكون له أولوية إذا كانت صفاته الوراثية غير عادية وتميزه عن بقية الأنواع الأخرى.
ب- القابلية للانقراض : تُعد الأنواع المهددة بالانقراض ذات أهمية أعلى من غيرها , وكما تعطى الأولوية لحماية
المجتمعات الحيوية الأكثر عرضة للتدمير
ج- الفائدة : تُعطى الأنواع ذات النفع للإنسان أولوية الحماية عن الأنواع التي ليس لها استخدام حالي واضح
8- ما دور المفترسات في انتقال الطاقة في النظام البيئي :
للمفترسات دور كبير في إكمال حلقة انتقال الطاقة، فتستفيد المنتجات من قرابة 1% من الطاقة الشمسية التي تسقط
في محيط ما من النظم البيئية وعندما تتغذى المستهلكات الأولية على المنتجات فأنها تستفيد من 10% من الطاقة
المخزونة في الغذاء النباتي في بناء كتلتها الحية لنموها ووظائفها التي تحتاج للحركة والتنفس وعمليات البناء والهدم
بشكل عام وعندما تتغذى المستهلكات الثانوية أو المفترسات على المستهلكات الأولية فإنها تستفيد بدورها من حوالي
10% من الطاقة المخزونة في الغذاء الحيواني و يتبدد 90 % على شكل حرارة
أسئلة الوحدة الأولي : صفحة ( 26 )
السؤال الأول : ارسم دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة في كل مما يلي :
1- احد العناصر الآتية يكون موجوداً في جميع الدورات الحيوية :
أ- الكربون ب- الأكسجين ج- الكبريت د- الهيدروجين
2- جميع ما يلي من مكونات النظم البيئية غير الحية ما عدا :
أ- درجة الحرارة ب- شدة الضوء ج- المناخ د- العفن
3- المستهلكات التي تتغذي على الحيوانات والنباتات معاً هي :
أ- الطفيليات ب- القوارت ج- العائل د- اللواحم
4- جميع ما يلي من المستهلكات الثانوية ما عدا :
أ- الذئب ب - الأسد ج - النمر د- الفيل
5- تحتل إحدى الآتية المرتبة الثانية بعد المنتجات :
أ- المحللات ب- المستهلكات الأولية ج- الضواري د- المستهلكات الثانوية
6- نقصان الطاقة عند الانتقال من مستوى غذائي إلى مستوى أعلى منه تعد من :
أ- السلسلة الغذائية ب- الشبكة الغذائية ج- هرم الأعداد د- هرم الطاقة
7- الكائن الحي الذي يستطيع استغلال الطاقة كاملة :
أ- نبات اخضر ب- حيوان وحيد الخلية ج- بكتيريا د- غير موجود
8- يُعبر التوازن في النظام البيئي عن :
أ- النسب بين النباتات والحيوانات ب- النسب بين المنتجات والمستهلكات
ج- عدد أفراد منتج ومستهلك د- عدد المنتجات والمستهلكات
9- المستهلك الأول :
أ - ذاتي التغذية ب - رُمّي ج- مفترس د- نباتي
10- احد التتابعات الآتية يصف انسياب الطاقة :
أ- طاقة ضوئية .. طاقة كيميائية .. حرارة ب- طاقة ضوئية .. حرارة .. طاقة كيميائية
ج- حرارة .. طاقة ضوئية .. طاقة كيميائية د- طاقة كيميائية .. طاقة ضوئية .. حرارة
11- تختلف ظاهرة زيادة التنافس بين أفراد النوع الواحد عن التنافس بين الأنواع المختلفة بوجود :
أ- متطلبات بيولوجية متشابهة ب- نسب وفيات متشابهة
ج- القدرة نفسها على إنتاج ذريات خصبة د- متطلبات بيولوجية غير متشابهة
12- تعبر واحدة مما يلي عن سلسلة غذائية :
أ- عصفور .... بذور .... صقر ب- بذور .... عصفور .... صقر
ج- بذور .... صقر .... عصفور د- عصفور .... صقر .... بذور
13- يصف الشكل الآتي شبكة غذائية بحيث يشير السهم إلى المفترس ويشير الذنب إلى الفريسة
طيور جارحة
طيور ضفادع
ديدان مفصليات
وفي حالة إبعاد الطيور الجارحة فان واحدة من التغيرات الآتية تحدث :
أ- زيادة عدد الديدان ب- نقص عدد الضفادع ج- نقص عدد الطيور د- نقص عدد المفصليات
14- الضرر الذي يسببه قطع الأشجار :
أ- ارتفاع تركيز ثاني أكسيد الكربون ب- ارتفاع تركيز الأكسجين
ج- ارتفاع تركيز النيتروجين د- انخفاض تركيز النيتروجين
15- المصدر الأول للطاقة لجميع الكائنات الحية :
أ- الماء ب- الأكسجين ج- الشمس د- الغذاء
16- تختلف الخلية ذاتية التغذية عن الخلية غير ذاتية التغذية بأنها :
أ- غنية بالميتوكوندريا ب- لا تتنفس ج- تُنتج كربوهيدرات د- لا تتغذى
17- يُعتبر الإنسان :
أ- منتج ومستهلك في آن واحد ب- مستهلكاً ثانياُ فقط ج- مستهلكاً أولاُ فقط د- مستهلكاً أولا ًو ثانياُ
18- تنتمي النباتات الخضراء المفترسة للحشرات إلى مستويين في الهرم الغذائي :
أ- محللات و مستهلكات ثانوية ب- منتجات و مستهلكات أولية
ج- محللات و مستهلكات أولية د- منتجات و مستهلكات ثانوية
19- أحد العوامل التي تقلل عدد الأفراد في عشيرة أرانب :
أ- الافتراس ب- نسبة انتشار المرض ج- التنافس على الغذاء د- العوامل الثلاثة مجتمعة
20- عندما تمشي الأبقار في الحقل تؤدي إلى هروب بعض الحشرات الموجودة على النبات الموجودة بالقرب من أرجلها وفي نفس الوقت ترافق بعض الطيور و الأبقار وتتغذى على الحشرات التي عليها . تعد في هذه الحالة العلاقة بين الطيور والأبقار : أ- تطفلاً ب- تنافساً ج- افتراساً د- تعايشاُ
21- يكون الصقر مستهلك ثالث في شبكة غذائية إذا تغذى على :
أ- الفار ب- الأفعى ج- الجندب د- الأرنب
الإجابة :
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
ب د ب د أ د د ب د أ ج ب د أ ج ج د د د د ب

السؤال الثاني : ماذا نقصد بالقول أن لكل كائن حي حدود تحمل في النظام البيئي ؟
هناك عدة عوامل وظروف طبيعية يعيش فيها الكائن الحي مثل الحرارة والرطوبة و لكل كائن حي حدود تحمل علوية وحدود تحمل سفلية يستطيع أن يعيش فيها خارج المدى الأمثل بالنسبة لهذا الكائن الحي ولكن تصبح حياة هذا الكائن
صعبة ولكنه لا يموت إلا إذا كان التغير في احد هذه العوامل والظروف الطبيعية تغير جذري زيادة أو نقصاناً
السؤال الثالث : ما الأسس المعتمدة في اختيار و إقامة المحميات الطبيعية :
أ- ضرورة التنوع الحيوي المتميز ب-إمكانية تقديم مصادر دخل للسكان المحليين دون تعرض مكونات الموقع للخطر ج- توافر العوامل التي تهيئ الموقع ليكون مختبراً للأبحاث البيئية والعلمية دـ إمكانية الاستغلال السياحي للموقع
هـ- وجود تشكيلات جيولوجية متميزة و- أهمية الكائنات التي تعيش فيها من الناحية الو راثية
السؤال الرابع : قارن بين النظام البيئي المفتوح والنظام البيئي المغلق :
وجه المقارنة النظام البيئي المفتوح النظام البيئي المغلق
المحتويات يحتوي على جميع المكونات الأساسية الحية وغير الحية يفتقر إلى واحد أو أكثر من المكونات الأساسية الحية وغير الحية
الأمثلة البحار والمحيطات والغابات الأعماق السحيقة للبحار والكهوف المغلقة التي لا تصل إليها أشعة الشمس

السؤال الخامس : يحتوي جسدك على عدد كبير من ذرات الكربون , بين كيف كان بعضها موجوداً في كائن حي عاش قبل ألف سنة :
قبل ألف سنة وعبر إحدى دورات الكربون تم تثبيت هذه الذرات من الكربون أثناء عملية البناء الضوئي في النبات ومنه انتقلت إلى هذا الكائن الحي عن طريق التغذية ثم انتقلت ذرات الكربون إلى الهواء الجوي مرة أخري عن طريق التحلل ، ويمكن لذرات الكربون والتي مرت بسلسلة من دورات الكربون خلال السنوات الماضية أن تكون قد وصلت إلى جسدي الذي تغذى على النبات أو منتجاته المثبت فيها هذه الذرات من الكربون
أسئلة متنوعة على الوحدة الأولي : النظام البيئي و التنوع الحيوي
السؤال الأول : ارسم دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة في كل مما يلي :
1- التعريف الظاهري (المورفولوجي) للنوع هوا كثر استخداماً من قبل علماء :
أ- التصنيف ب- التطور ج- التصنيف والتطور د- الأهرامات البيئية
2- التعريف الحيوي للنوع هوا كثر استخداماً من قبل علماء :
أ- التصنيف ب- التطور ج- التصنيف والتطور د- الأهرامات البيئية
3- علاقة بين نوعين من الكائنات الحية يعيشان معاً بطريقة تكفل الفائدة لاحدهما دون أن يستفيد أو يتضرر الآخر:
أ- التعايش ب- التقايض ج- الافتراس د- التطفل
4- علاقة إجبارية بين كائنات حية تتبع لنوعين مختلفين ويحصل كل منهما من خلالها على الفائدة وتبادل المنفعة ولا
يستطيع احدهما بالعيش بمعزل عن الآخر :
أ- التعايش ب- التقايض ج- الافتراس د- التطفل
5- علاقة يحصل فيها النوع المفترس على غذائه من فرائسه وتنتهي بموت الفريسة :
أ- التعايش ب- التقايض ج- الافتراس د- التطفل
6- علاقة بين كائنين يعتمد احدهما على الآخر في تغذيته واستمرار حياته ويلحق الضرر به وقد يسبب له الموت بعد فتره
أ- التعايش ب- التقايض ج- الافتراس د- التطفل
7- العلاقة بين الطحالب وقشرة السلحفاة المائية مثال على :
أ- التعايش ب- التقايض ج- الافتراس د- التطفل
8- العلاقة بين التمساح والطيور مثال على :
أ- التعايش ب- التقايض ج- الافتراس د- التطفل